Acredito que a qualidade da educação passa por um pilar de grande importância que é o professor, onde o mesmo deve ter formação continuada, carga horária definida e remuneração coerente a importância dessa função na formação de uma sociedade.
A escola é formada não só pelo núcleo gestor, mas também pelo corpo docente, discente e comunidade. Logo podemos observar que essa é uma circulo infinito, onde o núcleo gestor motivado e com condições físicas, materiais e psicológicas conseguem motivar o corpo docente, onde o mesmo sentirá a necessidade da formação continuada, trazendo inovações a sua metodologia e iniciativas pedagógicas que irão buscar a atenção e a dedicação do alunado, o qual terá bons resultados, repercutindo melhoras significativas na comunidade onde a escola está inserida, motivando assim o núcleo gestor e recomeça o ciclo da motivação e transformação.
Nessa perspectiva sentimos que a motivação é a base para um ensino de qualidade, logo existe uma correlação direta entre motivação e desempenho como é citado no texto da qualidade da educação: “um fato é notório na maioria dos países, ou seja, a insatisfação com as atuais estruturas salariais, carreiras profissionais e condições de trabalho, bem como os efeitos desse processo na qualidade da educação.” (Pag. 22, Dourado, Oliveira, Almeida Santos/2007).
Vemos então que essa correlação diz respeito não só a educação, mas também as formações de políticas públicas que valorizem ainda mais o sistema educacional no nosso país e assim, possamos oferecer cada vez mais qualidade de trabalho aos profissionais da área e dessa forma disponibilizar ensino de qualidade aos educandos.
Maria Claudia de Lima
